martes, 15 de marzo de 2016

EXPERIENCIAS EXITOSAS

Los maestros de Educación Básica han  participaron  en diferentes Foros Regionales de Matemáticas, su creatividad e innovación les permitieron diseñar diversas estrategias para el abordaje de los contenidos matemáticos. Nos comparten sus experiencias exitosas en sus aulas y sus escuelas, como han podido hacer de una materia que causa miedo, rechazo e incertidumbre... en los estudiantes, una interacción divertida, dinámica, que motiva a los alumnos a pensar y reflexionar, para que construyan nuevos aprendizajes.

Experiencia exitosa diseñada por una maestra del Centro de Educación Preescolar de Tlalchiyahualica, Hgo.

Los materiales que fueron dotados a las escuela de Educación Básica del Estado de Hidalgo, del Componente "Apoyo a las Matemáticas"  contiene una edición de experiencias docentes, además de videos, presentaciones y otros recursos, de los cuales los invito a que los revisen, y puedan contribuir en su práctica docente, principalmente en el desarrollo del pensamiento matemático con sus alumnos.


La Etnomatemática
A lo largo de la historia, en todas las comunidades del mundo, han existido diversas formas de contar, medir, pesar,... ubicarse en el tiempo y espacio, es decir han construido términos y conceptos propios, que hasta el momento les ha permitido sin ningún problema sobrevivir e interactuar en las actividades de la vida cotidiana.
A continuación le presento la numeración en lengua  náhuatl de la región huasteca, como se prodrán dar cuenta el sistema de numeración es vigesimal:




El Cálculo metal es un proceso de producir una respuesta exacta sin ninguna ayuda calculatoria externa, a diferencias de la Estimación donde se produce una respuesta, suficientemente próxima como para permitir tomar decisiones.

Hagamos un ejercicio de cálculo mental:

viernes, 4 de marzo de 2016

Feria de las matemáticas

El juego es una actividad universal, en las matemáticas comenzó como algo creativo, Guzmán (1989), relaciona el juego y la enseñanza de las matemáticas. El juego en las matemáticas se caracteriza por ciertos elementos, por mencionar algunos:

*Actividad recreativa que sirve para divertirse
*Puede ser una actividad tanto física como mental
*Existen algunas reglas a que atenerse

Sánchez y Casas (1988), refieren a que son 4 las características, que deben reunir un buen juego para ser empleados en las matemáticas, a continuación se presentan:

1. Tener reglas sencillas y desarrollo corto
2. Ser atractivos en su presentación y desarrollo
3.No ser puramente de azar
4. Que se practique fuera del ambiente escolar
Los invito a realizar una "Feria de matemáticas" con sus alumnos, donde ellos puedan manipular y jugar diferentes materiales que existen an las escuelas, el tangram, el geoplano, cubos creativos, regletas de fracciones, entre otros. Para el cálculo mental se puede trabajar el siguiente:

La secuencia didáctica en las matemáticas


La planificación y la evaluación en el campo formativo Pensamiento Matemático forman parte del quehacer cotidiano de los docentes. Para ello les recomiendo ver la conferencia del Dr. Sergio Tobón Tobón que nos da un panorama más amplio sobre estos temas.







https://www.youtube.com/watch?v=y3rBWsnikMs

Apoyo a las matematicas

Hola compañeros maestros los invito a analizar los materiales "Apoyo a las matemáticas" que se encuentra disponibles en todos los centros educativos de educación básica:

Vol. I Pensamiento matemático
Vol. II Análisis Curricular
Vol. II La Planificación de las Matemáticas en la Educación Básica